Studerande inom det internationella magisterprogrammet Learning, Education and Technology (LET) vid Uleåborgs universitet Joanita, Faith och Nisha genomförde tillsammans med Mectalent och KoKiVa ett försök där de testade att utnyttja teknik som en del av arbetslivsbesöken. Studerandena använde verktyget Thinglink där de med hjälp av bilder tagna med en 360-kamera skapade exempel på Mectalents lokaler. De lade till taggar på bilderna som användarna kan klicka för att få mer information.
Ta en titt på Mectalents lokaler via Thinglink-miljön här (länk här)!
Förutom Thinglink intervjuade Joanita, Faith och Nisha anställda vid Mectalent och filmade intervjuerna. De anställda berättade bl.a. hur de har fått jobbet på Mectalent och vad de har studerat, samt funderade på huruvida den egna karriärvägen har varit rak eller kanske slingrande. Syftet med intervjuerna var att lyfta fram mångsidigheten i de anställdas utbildningsbakgrund och tidigare arbetserfarenhet, arbetsbeskrivning, kön och ålder. Till intervjuerna valdes kvinnor i olika åldrar, av vilka en del arbetade i yrken som inte var typiska för deras kön, samt en ung manlig arbetstagare.
Med hjälp av Thinglink och intervjuvideorna kan studerandena snabbt och enkelt bekanta sig med företagets verksamhet och få en uppfattning om både produktionen och människorna bakom produkterna. De unga är framtida arbetstagare och behöver mångsidig information om sina olika utbildnings- och karriärmöjligheter. Besöken betjänar också företagen genom att erbjuda dem en möjlighet att marknadsföra sin verksamhet.
Genom att berätta för de unga vad man konkret gör i företaget, om man arbetar ensam eller tillsammans, hur man kan gå framåt i karriären och vad arbetet kräver kan man utvidga uppfattningen av branschen och företagets verksamhet. En annan viktig aspekt är att lyfta fram arbetets betydelse. Genom att berätta hurdan inverkan arbetet bredare sett kan ha på samhället eller till exempel på frågor som unga i synnerhet funderar över, såsom klimatförändringen, kan man hjälpa de unga att inse de möjligheter som branschen erbjuder. Det lönar sig att lyfta fram företagets värderingar.
Fördelar med digitala lösningar är bland annat att de är snabba, enkla och säkra (Foutsitzi & Caridakis, 2019; Henderson et al., 2017). De kan också möjliggöra bättre tillgänglighet. Multikanal verksamhet stöder studerandenas lärande (Foutsitzi & Caridakis, 2019) och den pedagogiska planeringen av digitala lösningar gör det möjligt att erbjuda studerandena nya perspektiv (Henderson et al., 2017). Med hjälp av teknik kan man också göra det möjligt för studerandena att självständigt bekanta sig med företagen och deras lokaler. Dessutom kan den tekniska lösningen fungera som ett pedagogiskt verktyg för läraren och som stöd för arbetslivsrepresentantens presentation. Det behövs ännu mer förståelse för hurdant innehåll som intresserar unga, hurdan information de behöver om olika företag, branscher och människor samt hur denna information stöder de unga i utbildnings- och karriärplaneringen.
