Inkludera arbetslivsbesök i studieperioderna

Undervisningspersonalen (ämnesläraren eller studiehandledaren)

• söker ett lämpligt besöksmål 
• kontaktar den utvalda organisationen och kommer överens om en besökstid
• Går igenom stödmaterialet för undervisningspersonalen
• förbereder sig för besöket med hjälp av stödmaterialet
• genomför besöket på studieperioden (när- eller distansbesök)

Arbetslivsrepresentanten

• går igenom stödmaterialet för arbetslivsrepresentanter före besöket
• förbereder sig för besöket med hjälp av stödmaterialet
• utarbetar en presentation till stöd för genomförandet av besöket 

genomför besöket på en studieperiod på gymnasiet (när- eller distansbesök)

Processen för besöket och stödmaterialet har utarbetats i samarbete med ämneslärare, studiehandledare och arbetslivsrepresentanter. I planeringen har man beaktat att den tid som kan användas är begränsad. 

Schemaläggning

• Genomgången av stödmaterialet för undervisningspersonalen: ca 20 min
• Förberedelser inför besöket under föregående lektion: ca 20 min 
• Arbetslivsbesöket under en lektion: besökets längd minst 45 min, efter besöket en sammanfattande diskussion i slutet av lektionen

• Om du vill ordna ett besök för dina studerande, sök ett besöksmål med sökmotorn och kontakta en arbetslivsrepresentant. Föreslå några lämpliga tidpunkter och berätta lite om studieperiodens innehåll.
• Gå igenom stödmaterialet som du kan använda för att skapa ett pedagogiskt fungerande arbetslivsbesök för studerandena.

I stödmaterialet hittar du hjälp med att förbereda studerandena för besöket, anvisningar för det praktiska genomförandet av besöket som en del av studieperioden samt stöd för att diskutera besöket i efterhand. Stödmaterialet hjälper dig att förbereda dig för genomförandet av arbetslivsbesöket ur de ungas synvinkel genom att ge aktuell information om de ungas tankar om arbetslivet och utbildning.